{"id":13239,"date":"2025-02-15T09:24:48","date_gmt":"2025-02-15T07:24:48","guid":{"rendered":"http:\/\/covermagazin.com\/?p=13239"},"modified":"2025-02-15T17:25:06","modified_gmt":"2025-02-15T15:25:06","slug":"samo-3-darovite-djece-iskoristi-talent","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/covermagazin.com\/?p=13239","title":{"rendered":"Samo 3% talentirane djece iskoristi talent"},"content":{"rendered":"\n

<\/a><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Samo 3% talentirane djece iskoristi talent<\/h2>\n\n\n\n

Iznimno talentirana djeca nisu rijetkost, ali su rijetki oni koji prepoznaju i iskoriste talent koji imaju, navodi se u novim znanstvenim istra\u017eivanjima.<\/p>\n\n\n\n

U jednoj od najopse\u017enijih studija koja je do sada provedena znanstvenici su otkrili kako samo tri posto talentirane djece ispuni o\u010dekivanja.<\/p>\n\n\n\n

\u201eSa \u0161est ili sedam godina neka djeca koja su sudjelovala u istra\u017eivanju su imala nevjerojatne sposobnosti vezane uz matematiku, umjetnost ili glazbu, a pra\u0107ena su do danas. Na kraju smo utvrdili kako ih je uspjelo samo oko tri posto. Neki nisu ispunili o\u010dekivanja jer se nisu trudili razvijati talente, neki jer su ih roditelji pretjerano forsiraju\u0107i odgurnuli u drugom smjeru, dok su neki razdvojeni od prijatelja, \u0161to je smanjilo njihovu podr\u0161ku i \u017eelju za uspjehom\u201c, ka\u017ee profesor Freeman jedan od voditelja istra\u017eivanja.<\/p>\n\n\n\n

On tvrdi kako darovita djeca u nekom podru\u010dju nisu dru\u0161tveno, ni emotivno sposobnija od bilo koga drugog, te se s nekim stvarima bolje nose intelektualno, ali ne nu\u017eno i emotivno. U prijevodu to zna\u010di, da darovita djeca nemaju ostale ve\u0107e sposobnosti koje bi im nu\u017eno pomogle da razviju i iskoriste vlastiti talent. Neka djeca mogu imati talent, ali biti lijena. Druga mogu imati talent, ali slu\u0161ati krive savjete i povesti se za lo\u0161im dru\u0161tvom. Dalje, neka djeca mogu imati odre\u0111eni talent, ali ih mo\u017eda ta aktivnost ne zanima dovoljno da bi se potrudili uspjeti. \u010cinjenica je i da ne \u017eeli svako talentirano dijete toliko se truditi i forsirati da bi bilo najbolje. Naravno, to je te\u0161ko prihvatiti roditeljima, te ljudima koji nisu blagoslovljeni nekim talentom, ali \u010dinjenica je da se jednostavno nekome mo\u017ee ne svi\u0111ati raditi ono za \u0161to je talentiran.<\/p>\n\n\n\n

\u201eDaroviti ljudi su normalne osobe, koje se suo\u010davaju s nekim posebnim izazovima, a \u010desto i nerealnim o\u010dekivanjima, \u0161to \u010desto dovodi do toga da postaju nesretni ili nezadovoljni. Zbog toga je najva\u017enije da ih bli\u017enji, roditelji, prijatelji i nastavnici, prihva\u0107aju i cijene, te daju moralnu potporu, ali ne forsiraju previ\u0161e\u201c, ka\u017ee profesor Freeman<\/p>\n\n\n\n

Jo\u0161 jedan od “problema” je \u0161to su mnoga talentirana djeca i darovita djeca, a to zna\u010di da su jako dobra u mnogo toga. To je jedan od najve\u0107ih izazova darovite djece. Ve\u0107ina darovite djece, jako su dobra u matematici, odli\u010dno sviraju neki instrument, a istovremeno su dobri i u sportu. Iako, osobama koje nemaju neki talent ovo zvu\u010di predobro, to je je jedna od stvari na koje se darovita djeca najvi\u0161e \u017eale. Dan svima traje jednako, a oni se osje\u0107aju previ\u0161e optere\u0107eno sa svim tim \u0161to mogu biti u \u017eivotu. Darovitu djecu se vu\u010de u previ\u0161e smjerova. Ponekad oni sami sebe, a ponekad je tu pritisak okoline. Svatko tko primijeti njihov talent, od u\u010ditelja do trenera, volio bi da se ba\u0161 taj talent razvija. Ali za darovitu djecu forsiranje jednog talenta ne zna\u010di truditi se oko ne\u010dega \u0161to volite, nego odre\u0107i se toliko drugih stvari koje volite. Za talentiranog glazbenika, koji ima problema s matematikom, glazbena karijera je najsigurniji i sasvim o\u010dit odabir, ali ako imate darovito dijete, to dijete mo\u017ee biti uspje\u0161an glazbenik jednako kao talentiran, ali mo\u017ee biti i odli\u010dan lije\u010dnik, pravnik, znanstvenik, ili u ve\u0107ini drugih umjetnosti. Zbog toga je fokusiranje na jednu stvar gubitak svih ostalih talenata. Razvu\u010deni u previ\u0161e smjerova, darovita djeca nerijetko ne razviju ni jedan talent do perfekcije. Zbog toga mo\u017ee treba razumjeti da talent darovite djece nije u razvijanju pojedina\u010dnog talenta, nego maksimalno iskoristiti dobivenu kombinaciju, a to onda drugima mo\u017ee izgledati kao da zapravo nisu iskoristiti talent do punog potencijala. <\/p>\n\n\n\n

Vezano:<\/p>\n\n\n\n

Kako potaknuti darovito dijete da iskoristi talent <\/a><\/p>\n\n\n\n

\n
Kako potaknuti darovito dijete da iskoristi talent<\/a><\/blockquote>